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课外活动,由回到学校四天的牺牲47

葡京388棋牌 2017-02-02 08:00:15 访谈
这三个小时每周活动的目的是要“扩大孩子的视野”的成立三年后,他们仍然常常是一个挑战夏洛特CHABAS在10:08发布时间2017年9月4日 - 更新9月4日2017年在11:10在学年的2014年第一次会议的阅读时间7分钟,伊莎贝尔^ h承认已“推了小声叹息”其他家长中间,一个新的缩写 - “,如果它缺乏在学校里,“妙语连珠两个孩子的母亲 - 正在出现他的家人和日常组织:三年后NAP或新的学校活动,”宁做绝食看到他们去掉“警告这位42岁的护士,然而,三分之一的法国公社决定以每周四天的速度回到学校并放弃在这三个小时每周活动,因为在他Billère(比利牛斯 - 大西洋),14 000公社“它迅速成为一个优先事项,政治选择,”雅克Cabanes的,委员(说各左)首先通过改革学校的时候,他们负责分发24小时每周教学9半天介绍,这些课外活动将使城市提供志愿者特权的时间来开发其他类型的学习学校“对我们来说,很明显,他不得不使用它们来拓展孩子们的视野,指出:”雅克Cabanes的教学团队决定做一个“公民团结”的空间通过与中非共和国M'Baïk市的伙伴关系协调人和协会在这些时间内与这个国家及其历史相关的研讨会下降,但也对“thém”喜欢和平,良好的共同生活,公民身份,跨文化,“以文本,视频,创意工作坊等形式。”今天,我觉得我的孩子们看到了更多超出了他们的鼻尖,“在家庭餐桌继续伊莎贝尔,牛肉浓汤已经出现,蜡织物缝纫机下足藏和”我的小问了很多有关的问题种族主义“”这正是我在学校系统预计:开放的视角一家人不一定能做到,“总结了一个认识到NAP已经推动改革的节奏学校步调一致,以斯帖中号列出很挣扎得出结论:slackline(一种极端走钢丝的),插花,下棋,镂空木......“我永远不会有办法提供给我的孩子们s'的机会尝试这么多不同的活动,“认识到这一点的母亲谁住在代赛盖阿尔代什省在这个小镇1000居民,这里的”一切走远“是一个真正的绝技”创建很多幸福和儿童的好奇心,说:“这位母亲特别是因为市政府已经选择让这些免费活动 - 左的共同善意的决定,但”我们必须谈论过去,“埃斯特说像许多小城镇,代赛盖董事会选择四校天减少公共资金,而目前挂在补贴合同的威胁,方程往往被证明过于复杂的市政预算根据由法国市长协会(AMF)于2016年进行的调查显示,70%的社区在实施中遇到“持续困难” 4.5天家长改革较差学校的节奏建立急行军中,NAP是完全不同地建立了经常被认为太昂贵,太复杂教练境内,许多社区都选择举办最小,对小规模的学校,你必须重新集结直辖市的更多的问题 - 运输有额外的费用,并吸引熟练工人,挑战像厄尔,大多数农村,他在FrançoisLajonc镇没有课外活动,47岁,三个孩子的父亲他的家人不得不“支付2欧元每周每个孩子一类在无人监督伟大的娱乐,说:”一个是谁告发了“改革扩大了城市的直辖市,贫富公社和农村之间的不平等”因为这个问题匆忙实施这些活动的监督,证明了梅多克直辖市拉马克的主头痛,两个小合同的几个小时,每周共签订执教的绘图活动,棋盘游戏和在晴天户外活动 - - 身体表达的其余部分是玛丽 - 法国谁自愿参加了志愿者有生但在70,她坦言自己“缺乏足球比赛的能量»即使对于预算足以雇用动画师的市政当局来说,情况往往也很复杂。 ST的一年,我们成功地吸引人才,说:“在罗讷河口省一个村庄的小学校长,但”这是几个小时的只有很少的不安全合同,支付弹弓,所以他们很快劫持“而不是”母亲很少资格,来到了一个动画工作室阅读或绘图“很多家长,痛惜”教育贫困永久围观“了最终撤出NAP自己的孩子,导演感到遗憾的情况“从改革的精神很远,”承认一个谁喜欢保持匿名“以避免与城市的公开冲突”,并谴责“一个破碎的信任与家庭“在就业方面,NAP不是埃尔多拉多时间为承诺丹尼斯,国际象棋老师,这些课外活动今天表示其业务的20%”扬言“和他一样,许多人依靠这个”欢迎更多的收入关联和文化景观日益堵塞“,但很难知道有多少工作都参与其中,为NAP是由不同的配置文件提供:承办,领土代理专业幼儿园(Atsem),在娱乐行业等国家未来的雇主协会(CNEA)自我的企业家,青年,普及教育和体育领域的雇主联合会认为,“30至35万个就业机会可能会受到影响,”而不能以指定的冲击的大小,而城市如尼斯,土伦或加莱选择回到我们应该四天完全放弃这些设备的理由是它们无法在境内统一使用? “在政治家,市长,教师,学生,家长,媒体没收的公开辩论,我们忘了看到有孩子的兴趣,”Gaëlle埃斯皮诺萨,与本笃Dejaiffe作者说维罗尼卡和缪在南希(Lorraine)中,并巴勒迪克(默兹)研究员从洛林大学校际实验室科学教育的新课外活动两个评价报告,Gaëlle埃斯皮诺萨采访学生在这些小学,提醒他们对这些TAP意见“出现了什么是这些活动的一个重要会议的孩子,”总结了研究者的观察也通过对执行情况的报告提出将领土教育项目(PEDT),其在2016年指出,95%的儿童说他们是“快乐”与学校和家庭之间的“新的教育空间,即我能交流,合作,探索,实验和玩“如何认定的”教育成功“,只有三年下降和领土之间如此悬殊? “辩论结晶虚假论据,如疲劳的孩子,需要Gaëlle埃斯皮诺萨然而,当一个花时间听他们的,他们告诉我们,这种疲劳是由于后期的日落和困难家庭组织,不通过几小时的活动进行游戏和互动“在他们对南锡的课外活动报告的结论 - ”这意味着一个城市,“Gaëlle埃斯皮诺萨说 - ,研究人员特别是点亮这些活动中的‘弱势’学校的好处,特别是帮助孩子“意识到他做了什么以及他学到了什么”研究员感到遗憾的是“放弃了向机会平等迈出一步的改革”哈姆扎共享的声明远远望去,两巴涅奥莱(塞纳 - 圣但尼省)如果这32年的售货员承认,母亲“的所有活动不一定做得很好,”她回忆说,“课外处于更有必要就像它的普通,但社会主义,市长家”困难地区选择回到4天哈姆扎知道她有办法把他的孩子们在体育俱乐部和屁股王兴仁“但是在家里或者在街上其他zoneront,在最好的情况下,邻里协会”,将曾经爱过资金“给予一个改过自新的机会,尽可能多的为这些孩子,”夏洛特CHABAS周四日期为最读版日期,

作者:桂惧

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