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Freinet 7方法的军事起源

葡京388棋牌 2017-04-02 11:00:15 访谈
回到学校。历史学家Emmanuel Saint-Fuscien通过他的传记回到了伟大的教育家CélestinFreinet的权威报告。作者:Julie Clarini发布于2017年9月4日上午07:00 - 更新于2017年9月4日上午10:18播放时间2分钟。为订户保留的文章一,二,三:Celestin Freinet(1896-1966)通过至少三场战争。著名的教育家,他的技术,在20世纪20年代中期开发,灌溉总是教学,也没有隐藏在1917年10月收到的伤口在其对和平的承诺在其意愿已计数以及对改变教学实践。在新方法的发明中,手术的后果使他感到虚弱和失去了气息,他们的份额却无法减少。他捍卫它是很好的,“让在学生层面,”禁止“戒律”,并赞成工作纪律没有任何限制。灵光圣菲西安的工作并不纠缠于被弗雷或后者有利于言论自由和合作的意愿所带来的教育革命,因为这不是他。它的作战经验的影响,以及更广泛的战争,在一个人考虑到“学兵营”为绝对箔的工作,军队的历史学家试图确定。因为,像许多老师一样,Freinet被送到前线,有志于他。他有男人在他的指挥下,不得不利用他的权力使自己服从。但似乎对他来说没有什么不那么简单;有几次他被送到“部门领导者的课程”,从未接受任何晋升。服从战斗活动涉及的“dehierarchization”形式的模式似乎在他烦恼,而且还利息 - 这是悖论,根据灵光圣菲西安。在这一点上,在1941年和1943年之间写的文字,老将,他设想的前面来此冒险比较学校,现在除去小指的纪律”上裤子的缝制“,”一个人必须,为了拯救自己,感受到一个人的肘部并且互相交朋友“。因此,笔者可以推测,“激烈的军国主义弗雷,和平主义的一种形式混合,伴随着怀旧权威的特殊关系,他的战争经历和女儿战斗“。因此,弗雷内的权威概念将具有比它看起来更复杂的来源。在此过程中,历史学家研究了他在西班牙内战期间对共和党人的承诺,这导致他的学校接收了难民儿童。然后,他追溯了共产主义活动家第二次世界大战期间的征程中,实现这一折磨了他在1944年提出的维希其在瓦卢伊斯马基斯角色的教学更新和总问题的势头:如何保持自己的权威要么只有现在学校的思想家,现在是教育大师?

作者:第五艹哼

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