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教师的不幸:“职业需要找到集体意义”83

葡京388棋牌 2017-11-01 14:00:03 访谈
<p>“我们的业务正在经历一个适应的危机,教师努力共同定义,应该佩戴项目,”弗朗索瓦Lantheaume,里昂-II访谈由夏洛特大学的教育研究实验室的主任说: CHABAS在10:34发布时间2017年9月4日 - 在14:46播放时间更新2017年9月4日5分钟周一,9月4日,884300名教师已经恢复他们的学生和他们的课堂,今年以来一直伴随着一个不变的仪式然而,通过教育,将教师的活动范围更改为弗朗索瓦Lantheaume,研究实验室教育司长宣布了一系列措施,文化,里昂第二大学政治学,这些新广告有助于突出导致教师职业不适的“身份障碍”“教师有一个ODAY努力共同定义,应该佩戴的项目,说:“老师的痛苦(与克里斯托夫希罗,PUF,2008)的作者根据年度晴雨表UNSA教育,如果教师的93%说他们爱他们的职业,他们只有77%觉得这是有道理的弗朗索瓦Lantheaume:教学是一项艰巨的任务,“不可能”,甚至弗洛伊德在他的时间教说是有关系的企业给他人,黄金,当与人类一起工作时,存在不可预测性,意外的缺乏控制几乎总会造成挫败感我们观察到的显然是痛苦已经超过老员工不仅是个人心灵的问题,尤其是涉及到工作环境本身所有的老师,我们质疑的元素,无论是环境,使他们经营,我们形容的感觉,他们的工作越来越多地逃离他们打乱他们通过公共政策振荡,需要对这些教师没有受过训练整个行业被夹在中间的双矛盾的话语不断新的实践和技能一方面是,性能的要求,结果不断评估另一方面,一个仁慈的愿望,倾听大家,以适应学生和他们的步伐能避免学业失败显然不是每个两种策略的老师都这么独立,不断被迫仲裁是同一专业的动作是一种可以在特定的苦难发生前的寂寞,看到老师在课堂上,他们被要求练习他们的科目并提供学徒金,三十年来有一个工作的加剧,它是伴随着任务的显著多元化它不再只是为了学习,但要了解学生的学习方法,适应,融入在社交场合,进行一个教育项目,寻找外部合作伙伴进行...所有这些都不承认,无论是从社会中教师的学术机构谁成功在成本这样做今天,一个巨大的个人承诺,我们必须对他恨之入骨的工作:事先准备好的当然是不够的,一个很好的教训,要求学生找过量使用的不确定性每天都面临着感兴趣的“学习对象的学生感觉是新事物没有统计数据来识别这种现象,测量非常复杂有退出数字,这往往是ugmenter,尤其是年轻教师,但它只是个案一小部分,往往是最极端凭借十五年以来,我们进行了第一次调查下降,我们看到很显著的现象已经移动从辅助主首先,我们看到有十五年了,老师没有这个身份危机在老师的苦难今天我们所有的调查结果表明,该行业正经历的心脏适应危机教师努力集体定义他们需要携带的项目每个人都有自己对教育的理解,这使得这个职业很难例如,蒙台梭利学校有一些成功为什么</p><p>因为有一个明确的和一贯的教育项目,这是一个免费的学习的孩子在这个学校类型,包括父母的所有玩家的节奏,有一定的协议:老师知道什么对他们的期望,并可以自由移动在此框架内唯一的答案是教育部,层次的命令,家长尤其是次要的,有表达的上升对正在准备什么方向痛苦是不会解决的事情,那些谁决定做什么是由该行业的现实越来越远了那些在极端痛苦,有提出一些事情,但如小组讨论,但它是未知或不使用这些设备的重大缺陷是,它对待的人,而不是劳动这个组织保持内疚模式个人离子,使东西往往是由于个人的弱点,它的袍泽形容职业或教学东西在绝大多数情况下,极个别的,老师发现自己独自一人,和同龄人没有的资源集体劳动质疑的做法,一类讨论未来最好的方法,那完全不是那么回事存在没有余地的方式,使保护个人的城市,我们最近进行了老师进行调查即将退休,知道了什么高兴他们在行业中最快乐的是那些谁管理,遇事工作自主性,这自愿冒险最后,最幸福的是那些与禁令发展了一定距离的人,发展了批判性的反思心脏他们做了什么这是他们来到建承认他们工作的主要杠杆是承认问题的管理要慢慢来是少数,绝大多数的努力工作,并得到不承认有一个迁移的图像和工作安排的现实之间越来越大,这将是明智的选择留下更多的系统教师呼吸才能够讨论他们的工作,正式他们做了什么,分析他们的做法,并建议该行业需要重新找回集体感夏洛特CHABAS(面谈)最阅读版日的日星期四12月6日9700 HONDA LEGEND€16陆虎发现SPORT 49900€47现代i40 12490€51世界重拍他的网站在巴黎提供了15(75015)39.9€30平方米PARIS 02(75002)832000€55 M2上,

作者:伯公溜

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